| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| S202014275023 | 基于SEIR模型的新冠肺炎疫情预测及控制研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0701 |
夏林锋、邢怡、万家楠、韩仕杰、杨仕哲
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马新生
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浙江外国语学院 | |
| S202014275026 | 精准脱贫视阈下残疾人“指尖”就业研究——以杭州市20-50岁年龄段残疾人为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
王秀蓉、金轶凡、姚馨怡、张佳敏、邓清竹
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张志华
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浙江外国语学院 | |
| S202014275028 | 全民阅读趋势下高校特色化智慧书店构建策略研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
章依萱、姜婧、向俊霖、陈则安、王慧
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陈海英
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浙江外国语学院 | |
| S202014275029 | 基于ISI指标的非遗研学产品评估体系的设计与应用研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1209 |
上官梦蝶、倪纡洁、罗芷兰、赵琪琦
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李 娜
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浙江外国语学院 | |
| S202014275030 | 温州西塍村乡村民宿度假综合体设计 | 创新训练项目 | 省级 | 1209 |
俞瑶瑶、严燕妮、刘玉莹、赖芸蕙、黄佳玲
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王敏娴
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浙江外国语学院 | |
| S202014275031 | “一带一路”背景下小和山高教园区国际研学旅行产品设计与运营模式研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1209 |
谭玲丽、侯玟玟、程迪逶、黄依珊
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张跃西
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浙江外国语学院 | |
| S202014275032 | “互联网+”与网络平台构建下小学作文点评模式研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0401 |
王怡宁、林晨涵、曹亚琼、单芹
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吴卫东、汪潮
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浙江外国语学院 | |
| S202014275033 | 跨境电商自营品牌La Pinyata出海计划 | 创新训练项目 | 省级 | 0201 |
欧阳修、许丹、王培亮、王茜
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卞凌鹤
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浙江外国语学院 | |
| S202014275034 | 脂肪酸和砷在食品油中的指标检测研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0703 |
俞佳璇、宗瑾、袁柯妍
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张一平
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浙江外国语学院 | |
| S202014275035 | “新冠状病毒”疫情影响下推进“义新欧”中欧班列高效运行的对策研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
潘丽梅、吴倩君、余琦莹、张吉利
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董华英
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浙江外国语学院 | |
| S202014275036 | 一带一路中基于粒子群算法的资产管理模型应用 | 创新训练项目 | 省级 | 0203 |
陈缙霞、李颖、李梦窈、林艳萍
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邵 波
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浙江外国语学院 | |
| S202014275037 | 共青团组织服务海洋经济发展的路径 | 创新训练项目 | 省级 | 1305 |
厉炜文
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李海波
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浙江外国语学院 | |
| S202014275038 | 本土传统美术项目校本课程文创艺术品的改善、推广——以平湖布艺课程为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
陆 魏、王昌钦、张莞尔、钟田田
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洪复旦
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浙江外国语学院 | |
| S202014275039 | “文创+直播”——利用跨界优势打造杭州文化产业新平台 | 创新训练项目 | 省级 | 0503 |
李子坤、余欣萌、王艺霖、许雅楠、李卓霖
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李妍
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浙江外国语学院 | |
| S202014275040 | 街巷“浙”里——“科技浓缩文化精粹”亚运会文化信息数字二维化 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
张津瑜、赵佳莹、柯书凝、葛陈宁、王家琛
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应学凤
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浙江外国语学院 | |
| S202014275041 | “互联网+”模式下，“浙东唐诗之路”申遗进程中的推广方式与意义研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
吴思洁、庄淑怡、唐欢褑、顾雨梦
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李妍
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浙江外国语学院 | |
| S202014275044 | 浙江中小学生校外教育培训调查分析 | 创新训练项目 | 省级 | 0401 |
张卓娅、姚雨含、喻昕茹、沈晨洋、姚馨怡
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冯扬
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浙江外国语学院 | |
| S202014275045 | 大学生对网络谣言辨识力的调查和提升对策研究——以新冠肺炎疫情为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0401 |
曹培艺、陈可欣、白雨凡、余智慧
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朱萌
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浙江外国语学院 | |
| S202014275046 | 基于画像匹配的萌娃萌宠互动预约系统设计与实现 | 创新训练项目 | 省级 | 1208 |
朱喆、卢丹、董悦、杨佳宁
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方美玉
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浙江外国语学院 | |
| S202014275047 | 疫情期间杭州市小学生在线学习情况调查：现状、问题与对策 | 创新训练项目 | 省级 | 0401 |
蔡雨卉、余点、刘芸芸
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应学凤
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浙江外国语学院 |
