| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 202110378174 | 智慧城市建设对节能减排的作用机理及效应评价研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 0202 |
吴伟、李秀、王辉、汪奕文、冯鑫朝
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贺晓宇
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安徽财经大学 | |
| 202110378175 | 厨助攻--生鲜类电子商务企业 | 创新训练项目 | 国家级 | 0203 |
蔡宗辰、秦鹏、付佳浩、刘科宏、郭洁
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石岩
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安徽财经大学 | |
| 202110378176 | 基于“新新媒介”背景下优秀传统文化传播的创新性路径探究——以淮河流域双墩文化为例 | 创新训练项目 | 国家级 | 0503 |
刘珏汝、姜坤、姜易杰、俞思齐
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方军
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安徽财经大学 | |
| 202110378177 | 数字普惠金融的中介性与异质性经济增长效应——以安徽省合肥市为例 | 创新训练项目 | 国家级 | 0201 |
朱宇丽、舒奚荣、周莹娣、刘婷婷
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张长全
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安徽财经大学 | |
| 202110378178 | 新发展格局视域下中国粮食安全影响因素研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 0201 |
杨芸露、林凡、李琴、王丹、高敏
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廖信林
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安徽财经大学 | |
| 202110378179 | 农村乱占耕地问题的调查研究——以蚌埠市淮上区为例 | 创新训练项目 | 国家级 | 0202 |
张锦琪、朱阿慧、何琳愉、陈述、黎妮
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李刚
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安徽财经大学 | |
| 202110378180 | 基于无人机在智能物流领域的研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 0807 |
宁雨舟、李安琪、刘昊、赵蕊、杨晓璜
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陈劲松
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安徽财经大学 | |
| 202110378181 | 金融科技发展对科技型中小企业创新产出的异质性影响研究——以安徽省合肥市为例 | 创新训练项目 | 国家级 | 0201 |
王慧娟、张文馨、谢文静、季学凯、赵钰楠
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朱卫
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安徽财经大学 | |
| 202110378182 | 无人村振兴平台——振兴宝 | 创新训练项目 | 国家级 | 0303 |
郑典、管璐、王楠、马紫玉
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刘勇
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安徽财经大学 | |
| 202110378183 | “一带一路”战略下国有资本境外投资审计风险控制研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 1202 |
王振笙、孟杨、余亦、姚丽颖、牛宇
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张敏
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安徽财经大学 | |
| 202110378184 | 国风化产品设计对大学生食品购买行为的影响 | 创新训练项目 | 国家级 | 0303 |
张慧燕、侯杰、代婧怡、鲍玉涵、邓瑞琼
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冯林燕
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安徽财经大学 | |
| 202110378185 | 精准视角下大学生思想政治能力提升研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 0303 |
王向荣、黄静瑜、王城城、方芳
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胡桂云
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安徽财经大学 | |
| 202110378186 | “互联网＋”背景下e网络编程-综合一站式定制编程服务 | 创新训练项目 | 国家级 | 1208 |
陶皓若、伍加丽、蒋壹壹、吴丽君、张滨
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于志慧
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安徽财经大学 | |
| 202110378187 | 网络直播营销模式在助农扶贫领域的应用研究——以安徽省为例 | 创新训练项目 | 国家级 | 1203 |
张炎、陈文静、汤文慧、陈雨竹
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徐静
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安徽财经大学 | |
| 202110378188 | 新媒体视阈下高校学生党建工作创新研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 0503 |
郑文慧、孙京、马功成、王柯舒、付文娟
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朱松林
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安徽财经大学 | |
| 202110378189 | 技术多元化对高技术企业创新绩效的影响研究 ——基于动态能力和技术环境复杂性的调节作用 | 创新训练项目 | 国家级 | 1202 |
李玟、任梦月、赵梓婕
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李广
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安徽财经大学 | |
| 202110378190 | 新冠疫情对跨境电商产业发展的影响研究——以安徽蚌山跨境电商产业园为例 | 创新训练项目 | 国家级 | 0204 |
张奇、桂一木、李雪逸、赵裕馨
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徐洁香
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安徽财经大学 | |
| 202110378191 | 信息时代下短视频内容对青年的引导研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 0303 |
郑骏雄、尹正洋、冯金宝
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丁莹
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安徽财经大学 | |
| 202110378192 | 基层政府公共政策执行偏差纠正的路径探索——以新冠疫情防护为例 | 创新训练项目 | 国家级 | 0202 |
季昕怡、马雪、陆遥
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张维刚
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安徽财经大学 | |
| 202110378193 | 新时代背景下我国空巢青年的心理问题分析及其“实心化”策略 | 创新训练项目 | 国家级 | 0303 |
黄立恒、张宇、汝恒
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杨化坤
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安徽财经大学 |
