| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| S202410656054 | 基于计算机视觉技术的传统村落公共空间环境行为研究—— 以桃坪羌寨为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0828 |
和锦昱、裴紫丹、张雪莹、曹阳、章诗音
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文晓斐
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西南民族大学 | |
| S202410656055 | 在家事审判中引入心理修复机制的路径探索——基于成都市基层法院的实践 | 创新训练项目 | 省级 | 0301 |
李婉滢、林钰吉
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丁启明
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西南民族大学 | |
| S202410656056 | 基于铸牢中华民族共同体意识视域下滇西地区推普困境与优化路径研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1204 |
白玛翁姆、央宗卓玛、美多青措、古绒青措、耍若小春
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王艳
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西南民族大学 | |
| S202410656057 | 城市多民族互嵌社区治理的实证调研与法治对策研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0301 |
艾孜艾尔·肉孜、热孜娅·亚力、杜秋璇、叶斯哈提·沙塔那提、艾热娅·木黑提
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杨峰
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西南民族大学 | |
| S202410656058 | 基于AIGC技术的传统建筑识别提取与借鉴转换研究——以梓潼县七曲山大庙为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0828 |
李恩泽、闫嘉坤、杜佳颖、兰佳、张义元
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杨茜茹
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西南民族大学 | |
| S202410656059 | 回味：旅游休闲街区消费者气味感知与行为意向研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1209 |
邵菁菁、黄绮萍、杨诗媛、杨志鑫、张秋华
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薛熙明
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西南民族大学 | |
| S202410656060 | 微塑料复合镉中毒对小鼠肠道代谢物和菌群的影响 | 创新训练项目 | 省级 | 0904 |
杨佳杰、林声轩、陈茂婷、黄君宇、于新琪
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陈德纯
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西南民族大学 | |
| S202410656061 | 基于机器视觉的PCB板检测系统 | 创新训练项目 | 省级 | 0807 |
曾庆宇、刘顺雨、刘畅、杨荣煜、董悦欣
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蒋玉莲
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西南民族大学 | |
| S202410656062 | 基于溯源图的APT攻击检测 | 创新训练项目 | 省级 | 0809 |
马丹东、魏少瑞、欧志成、郭弈、柏玲
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陈浩
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西南民族大学 | |
| S202410656064 | 乡村共享经济型储存冷库 | 创新训练项目 | 省级 | 1305 |
范延新、高青霞、封淑婷、肖敏、王荧琪
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蒋鹏
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西南民族大学 | |
| S202410656065 | 铸牢中华民族共同体视域下的拉卜楞唐卡文化与相关文献研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
完么本、豆格才让、曼毛草、周毛克、王荣阔
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索南才让
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西南民族大学 | |
| S202410656066 | 建立高校与乡村振兴纽带—让“我”成为农产品代言人 | 创新训练项目 | 省级 | 0503 |
何优、罗玟、许灿、姜振蓉、葛雯妍
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朱震
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西南民族大学 | |
| S202410656067 | 数字化治愈腰带 | 创新训练项目 | 省级 | 0807 |
喻西腊、廖浩充、杜佳昊
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苗峰
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西南民族大学 | |
| S202410656068 | 铸牢中华民族共同体意识视域下凉山传统服装纹样的文化意蕴与文化传承研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0101 |
刘钰垚、白格仁、马关蕊、时荣玉、马小然
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李蒙
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西南民族大学 | |
| S202410656069 | 数字技术赋能农业高质量发展的路径研究 ——以重庆渝北地区大盛镇为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0203 |
唐梦婕、罗倩、陈云云、李彦萱、赵博鸣
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张卫
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西南民族大学 | |
| S202410656070 | 实习经历对大学生就业意愿的影响研究 ——以成都六所高校为例 | 创新训练项目 | 省级 | 1202 |
杨梅、杨泽芬、陈小丽、杨飞萍、刘珍
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陈训波
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西南民族大学 | |
| S202410656071 | 社区治理视野下犬类管理问题与对策探究 | 创新训练项目 | 省级 | 0301 |
陈瑞琦、李笑涵、王天怡
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莫皓
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西南民族大学 | |
| S202410656072 | 脱毒剂联合菌酶协同发酵玉米蛋白粉生产玉米肽的研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0903 |
徐良成、丁倓秋宇、杨李俊
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史海涛
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西南民族大学 | |
| S202410656073 | 《青少年体适能培训市场发展的影响因素研究——以成都市为例》 | 创新训练项目 | 省级 | 1202 |
张海丹、李蕊、张佳黎
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霍丽莎
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西南民族大学 | |
| S202410656074 | 融合LeNet-5与LSTM模型对复杂表格信息识别的研究与应用 | 创新训练项目 | 省级 | 0809 |
王信棚、吉馨怡
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周绪川
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西南民族大学 |
